| 姓 名 |
刘学梅 |
|
| 性 别 |
女 |
| 出生年月 |
1980 |
| 职 称 |
教授 |
| 最终学历 |
博士研究生 |
| 学 位 |
博士学位 |
| e-mail |
maisie1006@163.com |
|
|
|
|
近影 |
一、个人简介
刘学梅，女，1980年10月生，湖北英山人，博士、教授、博士生导师。主要研究方向为地理课程与教学论、教师教育。主持国家社科项目1项，安徽省哲学社会科学项目2项，安徽省优秀青年人才重点项目1项，安徽省教育科学规划项目1项，主持省级以上教研项目6项。出版著作1部，参编教材9部，以第一作者在《课程·教材·教法》等学术期刊发表学术论文30余篇，其中多篇被人大复印资料全文转载，获得安徽省教学成果奖一、二、三等奖各1项。
二、学习与工作经历：
1999.9-2003.6 华中师范大学，获学士学位
2003.9-2006.7 华中师范大学，获硕士学位
2012.9-2016.6 华中师范大学，获博士学位
2006.7-2008.7 安徽师范大学地理与旅游学院，助教
2008.8-2014.8 安徽师范大学地理与旅游学院，讲师
2014.9-2019.10安徽师范大学地理与旅游学院，副教授
2019.4-2019.10香港教育大学社会学系学术访问
2019.10至今 安徽师范大学地理与旅游学院教授
三、主讲课程：
地理课程与教学论、中学地理教学设计、微格教学原理与训练、现代地理教师教学技能训练、中学地理课程标准解读与教材分析、中学地理教学设计及案例分析（研）
四、代表性科研项目：
1.国家社科基金项目“新时少年国家版图意识培育机制研究”（22bks121），2022.10-2025.10
2.安徽省哲学社会科学规划项目“新时代青少年国家版图意识的养成研究”（ahskf2021d18），2021.10-2022.12
3.安徽省哲学社会科学规划项目“新制度主义视角下国家教师资格考试制度的有效性研究——以安徽省为例”（ahskq2016d39），2016.10-2021.11
4.安徽省优秀青年人才重点项目“安徽省高校与中学合作的新实践—教师专业发展学校研究”（2010sqrw020），2010.8-2012.8
五、代表性教研项目：
1.安徽省研究生质量工程项目（研究生教育教学改革项目）“面向强师计划：全日制教育硕士研究生教学实践能力精细化提升策略圈研究”（2022jyjxggyj150），2022.12-2023.12
2.安徽省质量工程项目（“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目）“卓越地理教师培养计划”项目（2019zyrc012），2019.12-2021.12
3.安徽省质量工程项目（本科教育教学改革项目）“国家教师资格考试背景下地理教师教育课程体系的改革”（2015jyxm061），2015.12-2017.12
4.安徽省高等学校省级质量工程项目（大规模在线开放课程示范项目）“地理课程与教学论”（2018mooc553），2018.12-2022.8
六、代表性成果：
（一）代表性学术著作与教材
1.《基于课程新理念的高中地理教科书编制研究》，地质出版社，2007
2.《地理教学论》（安徽省规划教材），安徽师范大学出版社，2012
3.《初中地理有效教学》，北京师范大学出版社，2015
4.《中学地理教学设计》，高等教育出版社，2015
5.《原理方法与案例 高中地理有效教学》，科学出版社，2015
6.《中学地理课堂教学目标达成研究》（独著），科学出版社，2021
（二）代表性学术论文：
1.刘学梅.从“地理教学目标”走向“地理学习目标”:内在逻辑与实践路径[j].课程·教材·教法,2020,40(08):110-117.（人大复印资料2020年第11期全文转载）
2.刘学梅,张红军.核心素养视角下高中地理案例教学的三种形态[j].天津师范大学学报(基础教育版),2020,21(01):77-81. （人大复印资料2020年第3期全文转载）
3.刘学梅.核心素养视角下高中自然地理原理的教学策略[j].地理教学,2019(12):16-20 8.（人大复印资料2019年第10期全文转载）
4.刘学梅,李家清.认知诊断视角下高中地理补救教学的策略研究[j].课程·教材·教法,2016,36(05):110-117.
5.刘学梅,李家清.论地理教学目标达成的深层意蕴及其实践偏差[j].地理教学,2016(07):4-8 16.（人大复印资料2016年第9期全文转载）
七、主要获奖情况
1.华中师范大学优秀毕业生，2006
2.安徽省社科界第二届学术年会论文二等奖，2007
3.安徽师范大学优秀辅导员，2011
4.安徽师范大学优秀实习指导教师，2012
5.安徽师范大学女教工硬笔书法现场比赛二等奖，2015
6.“首批国家级地理科学师范类特色专业改革实践与成效”获安徽省教学成果奖一等奖（第三参与人，2015cgj044），2015
7.安徽师范大学青年教师“教学基本功”大赛三等奖，2016
8.“基于“u-s”双主体的地理教育硕士协同培养模式的探索与实践”获安徽省教学成果奖二等奖（第三参与人，2019jxcgj127），2019
9.安徽师范大学课堂教学优秀奖，2020
10.“‘u-g-s’协同机制下多维任务驱动的地理教育硕士教育实践模式创新与探索”获安徽省教学成果奖三等奖（第五参与人，2021jxcgj247），2021
八、指导学生获奖情况（部分）
1.2011年指导赵业思获安徽省第二届师范生教学技能大赛综合理科组一等奖
2.2014年指导盛婷获安徽省第五届师范生教学技能大赛综合理科组一等奖
3.2016年指导陈文静获第七届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛综合文科组一等奖
4.2016年指导陈文静获第三届全国高校地理师范生教学技能大赛一等奖
5.2016年指导夏玲玲获第三届全国高校地理师范生教学技能大赛一等奖
6.2016年指导陈文静获第二届安徽省高校地理师范生教学技能竞赛特等奖
7.2017年指导陶然获第三届安徽省高校地理师范生教学技能竞赛特等奖
8.2018年指导学生解修月获第五届高校地理师范生教学技能展示交流活动“大会示范课”（最高奖项）
9.2018年指导学生代梦云获第五届高校地理师范生教学技能展示交流活动“大会示范课”（最高奖项）
10.2020年指导张瑞清获第二届长三角师范生教学基本功大赛冠军（第一名）
11.2020年指导2017级学科教学（地理）研究生陈彦获安徽师范大学优秀硕士学位论文
12.2022年指导徐婧、程菲获2022年中国大学生计算机设计大赛安徽省级赛三等奖（ahjsjds-bk-2022032743）
13.2022年指导2018地理科学（师范）本科生李妍捷获安徽师范大学优秀本科毕业论文
14.2022年指导2018级地理课程与教学论方向研究生吴雨萍获安徽师范大学优秀硕士学位论文
